六年级下册《理想的风筝》教学反思

《理想的风筝》整本书是由若干个小故事组成的，一共 分成六个主题大块。其中有一篇文章就叫《理想的风筝》，我想在这若干个小故事中能脱颖而出的，一定不一般，事实 上，这篇文章的确没有让我失望。

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，现在就让我们好好地规划一下吧。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是我收集整理的小学六年级语文教学计划（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

六年级上册语文经典课程教案2 《理想的风筝》 能力训练点： 培养学生通过感情朗读理解课文的能力。 培养学生质疑问难的能力。 德育渗透点：通过理解课文，体会刘老师顽强的意志和对生活的爱与追求。培养学生热爱生活的思想感情。

小学二年级语文课文《纸船和风筝》教案及教学反思

我联系了语文园地一和语文园地五中的书写提示，帮助学生复习巩固左右结构的汉字的书写要点。 关于默读课文。默读是本课的教学重点。学生虽然对默读已有接触和学习，但仍处于起步阶段。

容忍和谅解才是最好的解决办法。《纸船和风筝》讲述的是发生在小熊和松鼠之间的动人友谊，小小的纸船和风筝是它们友谊联结的纽带。《纸船和风筝》是人教版课标本及部编版二年级上册的课文 ，作者是刘保法 ，朗读者是左小群 。

《纸船和风筝》这篇课文，看着小熊和松鼠和好，我想跟小熊和松树说：你们都是善良可爱的，你们知错能改，学会了宽容，最后和好，你们的品质值得大家学习。

该童话用拟人化的写作手法，把小动物们有趣的故事表现出来。该童话入选人教版课标本及部编版二年级上册的语文教材。《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。

天空中再也看不到飘荡的风筝。天空中再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了出自小学语文二年级上册教案———《纸船和风筝》。

“综合运用多种方法自主识字、自由阅读”是本单元教学的一个重点。